关心陪伴助成长 科学规划踏新途——南宁市优秀幼儿园教师和小学教师支招家长做好幼小衔接

　　幼小衔接，是幼儿教育和小学教育两个阶段的衔接，是儿童学习发展的过渡和延伸。开学在即，如何做好幼小衔接成了家长关注的热点。孩子即将踏入小学校园，家长如何在开学前这段时间引导、帮助他们更好地进入新阶段的学习和生活？本期《南宁教育周刊》邀请南宁6位优秀的幼儿园教师和小学教师为家长支招。 


　　幼小衔接有道　开启率真童年
　　做客嘉宾：陈媚（南宁市五象新区第一实验小学大队辅导员，广西优秀少先队辅导员）
　　一、介绍多彩小学。家长可以与孩子一起讨论小学学习、生活情况，分享自己或他人的有趣、积极向上的小学经历，告诉孩子有关小学与幼儿园的不同之处，讲述小学开展的有趣活动，让孩子提前感知小学生活的丰富多彩。可以带孩子参观小学校园，多接触身边的小学生，但千万不要用言语来“管束”孩子，如“上小学后就让老师治你”等话语不可用。
　　二、培养自理能力。培养孩子的穿衣、洗漱、整理书包、按需喝水、如厕、增减衣服等日常生活必备技能，让孩子学会分类整理和保管好自己的物品。家长可以有意识地布置“自律小任务”，例如起床后叠被子、游戏后整理玩具，重在鼓励，避免训斥，让孩子养成“自己的事情自己做”、做事不拖沓等好习惯。
　　三、主动预防近视。家长要多提醒孩子不要在过强或过暗的光线下学习，保持“三个一”（即一尺、一拳、一寸）的正确读写姿势，减少电子产品的使用，遵循“20—20—20”原则，即近距离用眼20分钟后看向20英尺（6米）远的地方20秒，科学用眼，预防近视发生。
　　四、培养注意力。家长应鼓励孩子坚持做完一件事，遇到困难时不要轻言放弃。还可以带孩子参加训练专注力的游戏或活动，提高注意力，当发现孩子分心时要耐心提醒，有助于他们在未来的课堂上全神贯注地听讲和学习。
　　通过提前准备，相信孩子能更快更好地适应小学的学习生活。 


　　加强亲子沟通　记录进步成长
　　做客嘉宾：王宁（南宁市福建路小学，一级教师，南宁市教学骨干，曾获评江南区教育先进个人、优秀教育工作者、优秀班主任）
　　一、让准备充满“仪式感”
　　家长在为孩子准备学习物品时，一方面要鼓励孩子参与，接受孩子的意见或建议，让孩子产生“小学学习大不同”“我的学习我负责”等直观感受；另一方面家长可以举行一个简单的“交接仪式”，比如在整理书桌时告知孩子，这将是今后供他学习的独立空间，其布置和管理将由他负责。
　　准备一个闹钟，并告知孩子起床时间已设定，要留意上学时间，不能迟到，否则自己负责。准备书包和笔袋时告知孩子，学习用品有很多种，建议分类放好，方便自己使用，自己的物品要自己收拾，家长只负责提供或提醒，让孩子在这个过程中感受变化、接受变化。
　　二、让阅读附上“规划图”
　　研究发现，刚上小学一年级的孩子中存在识字量差异、读书量差异。提高孩子的阅读量，无论对孩子、家长还是教师来说都是一项艰巨的任务。建议尝试将任务轴拉长、加宽，例如设定一个学期或一年完成定量书籍阅读，不定期去图书馆、博物馆等场馆打卡，或参加阅读活动与他人分享收获。可以多和孩子商量应该为家里的图书角增添哪些方面的书。
　　对于小学新生而言，阅读不只限于文字，可以在实践活动中感受阅读氛围、增强阅读意识。家长可以做孩子的陪伴者或是引路人，在一开始就与孩子做好规划，用文字或图片记录孩子成长，同时做好目标达成记录，让孩子从中看到进步，感受成功的喜悦。
　　三、让责任成为“必需品”
　　在和一年级孩子对话时，经常能感受到孩子对家长的依赖。上小学，孩子需要学习的第一件事、形成的第一个意识就是：对自己负责。家长可以提醒、引导、纠正，但要强调“自己的事需要自己负责”。
　　以上只是给家长在幼小衔接中的一些建议。当孩子步入小学一年级后，家长和老师都要面临更多问题，如学习如何不被落下、如何与同学相处等，但只要家长和老师多加沟通、彼此信任、相互协作，耐心陪伴孩子，相信孩子在一年级的成长会让大人倍感欣喜！ 


　　做好全面准备　与孩子共成长
　　做客嘉宾：林菊（南宁市五象新区第一实验幼儿园，一级教师，南宁市骨干教师，南宁市教育系统优秀教师）
　　一、身心准备：强健体魄，阳光心态
　　1.建立规律的作息：家长与孩子共同制定合理的作息时间表并认真执行。
　　2.情绪管理小课堂：通过亲子阅读等方式引导孩子学会认识、表达、调节自己的情绪。
　　3.体能锻炼不放松：与孩子一起参与跑步等体育锻炼。
　　二、生活准备：自理自立，井然有序
　　1.自理能力培养：教会孩子整理书包等基本生活技能，让孩子独立完成力所能及的事情。
　　2.时间管理小达人：借助定时器、任务清单等工具，帮助孩子学会规划时间。
　　三、学习准备：激发兴趣，培养习惯
　　1.阅读习惯早养成：每天安排固定的亲子阅读时间，激发阅读兴趣。
　　2.好奇心探索站：鼓励孩子提问、探索，支持孩子参加科学实验、手工制作等活动。
　　四、社会准备：融入集体，学会交往
　　1.团队合作小项目：鼓励孩子参与集体活动，学会与他人合作完成任务。
　　2.责任感小使者：给孩子分配生活任务，如照顾宠物、浇花等。
　　此外，家长可通过“6个1”科学育儿，引导孩子做好知识与心理的双重准备，迎接小学生活的到来：
　　阅读一份幼小科学衔接的论著，理性地看待孩子的成长变化。
　　制定一个贴合幼儿的成长计划，把握孩子的成长节奏和需求。
　　聆听一次幼小衔接讲座，获取幼小衔接科学知识。
　　参与一次幼小衔接沙龙，分享自己的经验和困惑。
　　每天一次亲子成长互动，增进亲子间情感交流。
　　撰写一份成长蜕变日记，让孩子与家长的进步和变化看得见。
　　在幼小衔接的道路上，我们与家长、孩子共同学习、积累、成长，相信每一个孩子在爱与关怀中都能勇敢迈开步子向前，绽放光彩！ 


　　养成良好习惯　孩子受益终身
　　做客嘉宾：莫碧慧（南宁市园湖路小学语文教师、班主任，一级教师，南宁市骨干教师）
　　一、养成良好的生活习惯
　　1.做时间的小主人：引导孩子早睡早起，确保充足的睡眠；在一定时间内完成洗漱换衣、吃早餐，提早适应小学的作息安排。
　　2.自理我能行：训练孩子快速有序整理、收纳自己的物品。上小学后，孩子要根据课程表整理第二天所需的学习用品，家长可以先从训练孩子整理书桌、背包等方面着手，有意识地培养孩子的自理能力。
　　3.劳动我光荣：进入小学后孩子要参与到班级的卫生清洁中，家长在家里可以指导孩子做力所能及的家务，如扫地、拖地、擦桌子等，培养孩子的卫生习惯和劳动意识。
　　4.运动我棒棒：小学学习时间比较长，良好的身体素质能帮助孩子更高效地学习，多带孩子参加户外活动、锻炼身体，提高身体素质。
　二、培养自觉的学习习惯
　　1.学会倾听：良好的倾听习惯可以提高孩子的专注力和自控能力。提醒孩子做到：在听别人说话的时候，要眼睛注视说话的人；有疑问的话，要等对方说完话后再提问或发表自己的意见。
　　2.学会表达：培养孩子的语言表达能力，鼓励他们在倾听的基础上勇于发言，敢于及时、准确、合理地表达自己的想法和感受。
　　3.学会阅读：一年级是阅读兴趣培养的重要阶段。家长可以多和孩子进行互动式亲子阅读，培养孩子阅读兴趣，引导养成良好的阅读习惯。
　　4.学会复盘：每天对当天的学习内容进行复盘是很好的学习方法和习惯。建议家长每天和孩子回忆一下当天发生的趣事、活动经历等，培养孩子总结和反思的能力。
　　良好的习惯不仅可以帮助孩子迅速适应小学生活，更让孩子受益终身。家长朋友们，请以一颗平常心与孩子一同感受成长的快乐！ 


　　心田播撒种子　绽放璀璨花朵
　　做客嘉宾：侯美燕（南宁市锦华小学，一级教师，南宁市优秀少先队辅导员，西乡塘区优秀班主任）
　　在幼小衔接的关键时期，引导孩子形成良好的习惯尤为重要，好习惯如同播撒在心田的种子，经过时间的灌溉与滋养，终将绽放出璀璨花朵，装点他们成长的道路。
　　一、学习习惯的培育
　　阅读习惯：阅读，是终身学习不可或缺的基石。家长要成为孩子的阅读伙伴，每日共读或设定专属阅读时段，和孩子一起在书海中遨游。根据孩子的年龄和认知水平，家长可选择色彩斑斓、图文并茂、寓教于乐、富含哲理的绘本，在孩子心中播下智慧的种子。
　　倾听习惯：倾听，是有效学习的重要法门。家长应教会孩子如何专注地听，眼睛注视着说话者，耳朵捕捉每一个字句，这样的练习将为他们日后在课堂上高效听课奠定坚实的基础。
　　二、行为习惯的塑造
　　随着小学生活的临近，家长需协助孩子调整作息，确保每日享有至少10个小时的充足睡眠，让生物钟提前适应小学的作息规律。此外，培养孩子独立管理日常琐事的能力同样重要，如整理学习用品、自主饮水、如厕、自我清洁等，这些看似微不足道的日常习惯，其实是孩子迈向独立与自信的关键。
　　每个孩子都是独一无二的花朵，他们绽放的时机各不相同。面对幼小衔接的挑战，家长应保持耐心与理解，相信时间的力量与恰当的引导定能让孩子顺利过渡，快速融入并享受小学生活。花开有时，衔接有方，让我们携手为孩子的美好未来共同努力。 


　  家校携手合作　共铺成长之路
　　做客嘉宾：许译尹（南宁市衡阳西路第一幼儿园，一级教师，南宁市优秀教师、南宁市教学骨干，西乡塘区卓越班主任）
　　作为孩子们成长路上的引路人，家长与学校携手合作，为孩子们铺设充满希望的成长之路。
　　一、理解变化，拥抱成长
　　从幼儿园到小学，不仅是学习环境的变化，还是孩子实现自我认知、培养学习习惯、提升社交能力等的重要时段。家长鼓励孩子们以积极的心态迎接新的挑战，相信他们有能力适应并享受这一成长过程。
　　二、培养习惯，奠定基础
　　良好的学习习惯是成功的基石。家长积极引导孩子建立规律的作息时间，培养自主阅读、整理物品等习惯，鼓励孩子独立完成力所能及的任务，增强他们的责任感和自信心，为即将到来的小学生活打下坚实的基础。
　　三、情感沟通，温暖陪伴
　　过渡期间，孩子们可能会遇到各种不适应情况，出现情绪波动。家长是孩子最坚实的后盾，应多倾听、多理解、多鼓励。通过亲子阅读、共同游戏等方式增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和支持，更有勇气面对新的学习生活。
　　四、家校合作，共促发展
　　学校与家庭是孩子成长的两大重要环境。家长应积极参与学校组织的各项活动，如家长会、开放日等，与老师合作，共同为孩子们营造和谐、积极的学习氛围。
　　我们相信，通过家长们的悉心引导、学校的专业教育及社会各界的共同努力，孩子们定能顺利跨越幼小衔接的门槛，快乐步入精彩纷呈的小学生活。 

　　文字整理：陈媚 图片：受访者提供
阅读量：1881 编辑：杨岚
关心陪伴助成长 科学规划踏新途——南宁市优秀幼儿园教师和小学教师支招家长做好幼小衔接

　　幼小衔接，是幼儿教育和小学教育两个阶段的衔接，是儿童学习发展的过渡和延伸。开学在即，如何做好幼小衔接成了家长关注的热点。孩子即将踏入小学校园，家长如何在开学前这段时间引导、帮助他们更好地进入新阶段的学习和生活？本期《南宁教育周刊》邀请南宁6位优秀的幼儿园教师和小学教师为家长支招。 


　　幼小衔接有道　开启率真童年
　　做客嘉宾：陈媚（南宁市五象新区第一实验小学大队辅导员，广西优秀少先队辅导员）
　　一、介绍多彩小学。家长可以与孩子一起讨论小学学习、生活情况，分享自己或他人的有趣、积极向上的小学经历，告诉孩子有关小学与幼儿园的不同之处，讲述小学开展的有趣活动，让孩子提前感知小学生活的丰富多彩。可以带孩子参观小学校园，多接触身边的小学生，但千万不要用言语来“管束”孩子，如“上小学后就让老师治你”等话语不可用。
　　二、培养自理能力。培养孩子的穿衣、洗漱、整理书包、按需喝水、如厕、增减衣服等日常生活必备技能，让孩子学会分类整理和保管好自己的物品。家长可以有意识地布置“自律小任务”，例如起床后叠被子、游戏后整理玩具，重在鼓励，避免训斥，让孩子养成“自己的事情自己做”、做事不拖沓等好习惯。
　　三、主动预防近视。家长要多提醒孩子不要在过强或过暗的光线下学习，保持“三个一”（即一尺、一拳、一寸）的正确读写姿势，减少电子产品的使用，遵循“20—20—20”原则，即近距离用眼20分钟后看向20英尺（6米）远的地方20秒，科学用眼，预防近视发生。
　　四、培养注意力。家长应鼓励孩子坚持做完一件事，遇到困难时不要轻言放弃。还可以带孩子参加训练专注力的游戏或活动，提高注意力，当发现孩子分心时要耐心提醒，有助于他们在未来的课堂上全神贯注地听讲和学习。
　　通过提前准备，相信孩子能更快更好地适应小学的学习生活。 


　　加强亲子沟通　记录进步成长
　　做客嘉宾：王宁（南宁市福建路小学，一级教师，南宁市教学骨干，曾获评江南区教育先进个人、优秀教育工作者、优秀班主任）
　　一、让准备充满“仪式感”
　　家长在为孩子准备学习物品时，一方面要鼓励孩子参与，接受孩子的意见或建议，让孩子产生“小学学习大不同”“我的学习我负责”等直观感受；另一方面家长可以举行一个简单的“交接仪式”，比如在整理书桌时告知孩子，这将是今后供他学习的独立空间，其布置和管理将由他负责。
　　准备一个闹钟，并告知孩子起床时间已设定，要留意上学时间，不能迟到，否则自己负责。准备书包和笔袋时告知孩子，学习用品有很多种，建议分类放好，方便自己使用，自己的物品要自己收拾，家长只负责提供或提醒，让孩子在这个过程中感受变化、接受变化。
　　二、让阅读附上“规划图”
　　研究发现，刚上小学一年级的孩子中存在识字量差异、读书量差异。提高孩子的阅读量，无论对孩子、家长还是教师来说都是一项艰巨的任务。建议尝试将任务轴拉长、加宽，例如设定一个学期或一年完成定量书籍阅读，不定期去图书馆、博物馆等场馆打卡，或参加阅读活动与他人分享收获。可以多和孩子商量应该为家里的图书角增添哪些方面的书。
　　对于小学新生而言，阅读不只限于文字，可以在实践活动中感受阅读氛围、增强阅读意识。家长可以做孩子的陪伴者或是引路人，在一开始就与孩子做好规划，用文字或图片记录孩子成长，同时做好目标达成记录，让孩子从中看到进步，感受成功的喜悦。
　　三、让责任成为“必需品”
　　在和一年级孩子对话时，经常能感受到孩子对家长的依赖。上小学，孩子需要学习的第一件事、形成的第一个意识就是：对自己负责。家长可以提醒、引导、纠正，但要强调“自己的事需要自己负责”。
　　以上只是给家长在幼小衔接中的一些建议。当孩子步入小学一年级后，家长和老师都要面临更多问题，如学习如何不被落下、如何与同学相处等，但只要家长和老师多加沟通、彼此信任、相互协作，耐心陪伴孩子，相信孩子在一年级的成长会让大人倍感欣喜！ 


　　做好全面准备　与孩子共成长
　　做客嘉宾：林菊（南宁市五象新区第一实验幼儿园，一级教师，南宁市骨干教师，南宁市教育系统优秀教师）
　　一、身心准备：强健体魄，阳光心态
　　1.建立规律的作息：家长与孩子共同制定合理的作息时间表并认真执行。
　　2.情绪管理小课堂：通过亲子阅读等方式引导孩子学会认识、表达、调节自己的情绪。
　　3.体能锻炼不放松：与孩子一起参与跑步等体育锻炼。
　　二、生活准备：自理自立，井然有序
　　1.自理能力培养：教会孩子整理书包等基本生活技能，让孩子独立完成力所能及的事情。
　　2.时间管理小达人：借助定时器、任务清单等工具，帮助孩子学会规划时间。
　　三、学习准备：激发兴趣，培养习惯
　　1.阅读习惯早养成：每天安排固定的亲子阅读时间，激发阅读兴趣。
　　2.好奇心探索站：鼓励孩子提问、探索，支持孩子参加科学实验、手工制作等活动。
　　四、社会准备：融入集体，学会交往
　　1.团队合作小项目：鼓励孩子参与集体活动，学会与他人合作完成任务。
　　2.责任感小使者：给孩子分配生活任务，如照顾宠物、浇花等。
　　此外，家长可通过“6个1”科学育儿，引导孩子做好知识与心理的双重准备，迎接小学生活的到来：
　　阅读一份幼小科学衔接的论著，理性地看待孩子的成长变化。
　　制定一个贴合幼儿的成长计划，把握孩子的成长节奏和需求。
　　聆听一次幼小衔接讲座，获取幼小衔接科学知识。
　　参与一次幼小衔接沙龙，分享自己的经验和困惑。
　　每天一次亲子成长互动，增进亲子间情感交流。
　　撰写一份成长蜕变日记，让孩子与家长的进步和变化看得见。
　　在幼小衔接的道路上，我们与家长、孩子共同学习、积累、成长，相信每一个孩子在爱与关怀中都能勇敢迈开步子向前，绽放光彩！ 


　　养成良好习惯　孩子受益终身
　　做客嘉宾：莫碧慧（南宁市园湖路小学语文教师、班主任，一级教师，南宁市骨干教师）
　　一、养成良好的生活习惯
　　1.做时间的小主人：引导孩子早睡早起，确保充足的睡眠；在一定时间内完成洗漱换衣、吃早餐，提早适应小学的作息安排。
　　2.自理我能行：训练孩子快速有序整理、收纳自己的物品。上小学后，孩子要根据课程表整理第二天所需的学习用品，家长可以先从训练孩子整理书桌、背包等方面着手，有意识地培养孩子的自理能力。
　　3.劳动我光荣：进入小学后孩子要参与到班级的卫生清洁中，家长在家里可以指导孩子做力所能及的家务，如扫地、拖地、擦桌子等，培养孩子的卫生习惯和劳动意识。
　　4.运动我棒棒：小学学习时间比较长，良好的身体素质能帮助孩子更高效地学习，多带孩子参加户外活动、锻炼身体，提高身体素质。
　二、培养自觉的学习习惯
　　1.学会倾听：良好的倾听习惯可以提高孩子的专注力和自控能力。提醒孩子做到：在听别人说话的时候，要眼睛注视说话的人；有疑问的话，要等对方说完话后再提问或发表自己的意见。
　　2.学会表达：培养孩子的语言表达能力，鼓励他们在倾听的基础上勇于发言，敢于及时、准确、合理地表达自己的想法和感受。
　　3.学会阅读：一年级是阅读兴趣培养的重要阶段。家长可以多和孩子进行互动式亲子阅读，培养孩子阅读兴趣，引导养成良好的阅读习惯。
　　4.学会复盘：每天对当天的学习内容进行复盘是很好的学习方法和习惯。建议家长每天和孩子回忆一下当天发生的趣事、活动经历等，培养孩子总结和反思的能力。
　　良好的习惯不仅可以帮助孩子迅速适应小学生活，更让孩子受益终身。家长朋友们，请以一颗平常心与孩子一同感受成长的快乐！ 


　　心田播撒种子　绽放璀璨花朵
　　做客嘉宾：侯美燕（南宁市锦华小学，一级教师，南宁市优秀少先队辅导员，西乡塘区优秀班主任）
　　在幼小衔接的关键时期，引导孩子形成良好的习惯尤为重要，好习惯如同播撒在心田的种子，经过时间的灌溉与滋养，终将绽放出璀璨花朵，装点他们成长的道路。
　　一、学习习惯的培育
　　阅读习惯：阅读，是终身学习不可或缺的基石。家长要成为孩子的阅读伙伴，每日共读或设定专属阅读时段，和孩子一起在书海中遨游。根据孩子的年龄和认知水平，家长可选择色彩斑斓、图文并茂、寓教于乐、富含哲理的绘本，在孩子心中播下智慧的种子。
　　倾听习惯：倾听，是有效学习的重要法门。家长应教会孩子如何专注地听，眼睛注视着说话者，耳朵捕捉每一个字句，这样的练习将为他们日后在课堂上高效听课奠定坚实的基础。
　　二、行为习惯的塑造
　　随着小学生活的临近，家长需协助孩子调整作息，确保每日享有至少10个小时的充足睡眠，让生物钟提前适应小学的作息规律。此外，培养孩子独立管理日常琐事的能力同样重要，如整理学习用品、自主饮水、如厕、自我清洁等，这些看似微不足道的日常习惯，其实是孩子迈向独立与自信的关键。
　　每个孩子都是独一无二的花朵，他们绽放的时机各不相同。面对幼小衔接的挑战，家长应保持耐心与理解，相信时间的力量与恰当的引导定能让孩子顺利过渡，快速融入并享受小学生活。花开有时，衔接有方，让我们携手为孩子的美好未来共同努力。 


　  家校携手合作　共铺成长之路
　　做客嘉宾：许译尹（南宁市衡阳西路第一幼儿园，一级教师，南宁市优秀教师、南宁市教学骨干，西乡塘区卓越班主任）
　　作为孩子们成长路上的引路人，家长与学校携手合作，为孩子们铺设充满希望的成长之路。
　　一、理解变化，拥抱成长
　　从幼儿园到小学，不仅是学习环境的变化，还是孩子实现自我认知、培养学习习惯、提升社交能力等的重要时段。家长鼓励孩子们以积极的心态迎接新的挑战，相信他们有能力适应并享受这一成长过程。
　　二、培养习惯，奠定基础
　　良好的学习习惯是成功的基石。家长积极引导孩子建立规律的作息时间，培养自主阅读、整理物品等习惯，鼓励孩子独立完成力所能及的任务，增强他们的责任感和自信心，为即将到来的小学生活打下坚实的基础。
　　三、情感沟通，温暖陪伴
　　过渡期间，孩子们可能会遇到各种不适应情况，出现情绪波动。家长是孩子最坚实的后盾，应多倾听、多理解、多鼓励。通过亲子阅读、共同游戏等方式增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和支持，更有勇气面对新的学习生活。
　　四、家校合作，共促发展
　　学校与家庭是孩子成长的两大重要环境。家长应积极参与学校组织的各项活动，如家长会、开放日等，与老师合作，共同为孩子们营造和谐、积极的学习氛围。
　　我们相信，通过家长们的悉心引导、学校的专业教育及社会各界的共同努力，孩子们定能顺利跨越幼小衔接的门槛，快乐步入精彩纷呈的小学生活。 

　　文字整理：陈媚 图片：受访者提供