未成年人是祖国的花朵、民族的希望，关心关爱未成年人健康成长，是全社会共同的责任。2024年，教育部认定南宁市为全国学校家庭社会协同育人实验区。在全国认定的97个实验区中，南宁市为全区唯一获评的设区市。

一直以来，南宁市坚持发展、预防和危机干预相结合，科学、规范推进中小学心理健康教育，健全“心”机制、“心”排查、“心”教学、“心”培养、“心”部门等五“心”要素，提升心育“引擎力”“前驱力”“牵引力”“内驱力”“共生力”，以高质量心理健康教育工作助力“品质教育学在南宁”品牌建设。

健全“心”机制 提升心育“引擎力”

近日，一场别具特色的心理游园会活动在南宁市盘古路小学开展。根据学生年龄特点，学校对不同年级开展了针对性活动：一、二年级开展“烦恼吹走啦”“玩转情绪球”等活动；三至五年级开展“掌上欢乐球”“背对背运快乐”等活动……学生根据兴趣或特长选择参与项目，进一步营造和谐健康校园文化氛围。

南宁市盘古路小学开展心理游园会活动。（郭筱瑜 摄）

这是我市中小学校积极开展关爱师生心理健康教育活动，“五育”并举促进师生心理健康，实现整体育人功能的一个缩影。南宁市高度重视心理健康教育工作，在“十四五”规划纲要中明确相关工作要点，将青少年儿童心理关爱项目纳入市本级为民办实事工程、列入市本级绩效考评指标体系，出台《南宁市加强中小学心理健康教育工作实施方案》等文件，对学校开展心理健康教育作出整体规划、统一部署、分步实施。

守护学生心理健康，学校是不可或缺的一环。目前，南宁市已建成4所国家级、13所省级、27所市级心理健康教育特色学校，数量位居全区之首。全市中小学校开足开齐开好心理健康课程，并将心理健康教育课纳入校本课程，中小学校心理辅导室建设实现全覆盖。多角度、多阵地创新实施“996”心理健康教育系列活动，在全市层面和学校层面开展“组建一个专家指导组”“开展一次心理健康排查”等“9个1”活动，在教师层面开展“完善一套危机预警与干预制度”“开好一门心理辅导课程”等“6个1”活动。

此外，南宁市还成立了未成年人心理健康辅导中心，配备小学、初中、高中全学段心理健康专职教研员，构建市级心理中心—县区心理辅导站—学校心理辅导室三级网络，做好全市未成年人心理健康服务示范、专业指导、业务培训工作。目前，全市每个县（市、区）均已成立本区域未成年人心理健康辅导站。

精准“心”排查 提升心育“前驱力”

为扎实推进中小学心理健康教育工作，市教育局指导全市各学校每学期开展学生心理危机全覆盖排查，构建了较为完善的“预防、预警、危机干预”三级心理维护体系，并将教师心理危机纳入排查范围，对教师心理健康情况进行研判。

南宁市开展县域学校中考备考心理专题视导调研与送教送培活动。（南宁市教科所供图）

守护学生心理健康，干预处置能力也很重要。南宁市成立了中小学心理危机事件预警与干预工作领导小组，指导学校建立健全“学校—年级—班级—学生”四级预警防控体系，并对预警体系中的教师、家长进行心理危机识别和应急干预专题培训。同时，积极为留守儿童、困境儿童、离异单亲家庭儿童、进城务工随迁子女等搭建亲情沟通平台，在学校设立留守儿童活动室和亲情电话、亲情视频聊天室，帮助学生与父母进行思想交流和情感沟通。

开设咨询热线，及时提供心理支持。南宁市开通了未成年人心理健康辅导中心热线（0771-2628005），为有需要的师生和家长提供多渠道心理健康辅导和帮助。同时，加强南宁市第五人民医院心理援助热线电话（0771-3290001）和团市委12355青少年权益维护热线宣传工作，引导家长和学生通过心理援助热线寻求咨询服务和专业帮助。

强化“心”培养 提升心育“内驱力”

教师不仅传授知识，更要用心灵滋润心灵，为孩子点亮希望之灯。南宁市通过实施中小学心理健康教师配备三年行动计划，加大专兼职心理健康教师补充力度，配齐心理人才“资源库”，2023年全市补充心理健康教师89人。

聚焦教师培训，打造成长“体系链”。南宁市分层次、梯队进行心育队伍建设，开展全市教师心理健康教育全员培训，以“三名”工程为抓手，提升心育专业水平。南宁市教育局与广西大学、广西民族大学和南宁师范大学3所高校签订“对口支援”协议，提高我市中小学心理教师的心理辅导技能。2019—2022年度全市评选出优秀心理辅导员39名，目前拥有正高级心理教师6名，心理教师队伍中荣获自治区教坛明星、广西优秀教师、市级学科带头人等荣誉超90人。

在广西首届中小学心理健康教育教师教学技能比赛中，南宁市获奖人数及获奖总人数位居全区之首，南宁市教育局荣获优秀组织奖，8人入选广西中小学心理健康教育名师工作室主持人。

优化“心”教学 提升心育“牵引力”

聚焦教育教研，打造心育新模式。通过分学段、年级提炼市级高品质心育课堂课程体系，南宁市培育了一系列科研成果、教育教学成果和“品质课堂”；开展“生活·生命·生涯”心理健康教育系列主题教研、心理健康教育“每月一主题”教研，每月参与人数达1500人以上；推广南宁市心理健康教育“1+3+6+N”教研模式，结合学段教研和联片教研，构建城乡均衡发展教研共同体。

全市中小学校开足开齐开好心理健康课程，并将心理健康教育课纳入校本课程。图为南宁市林里桥中段小学学生进行拓展游戏。（韦苑 摄）

聚焦多样活动，提升心育示范性。自2006年起，南宁市每年组织市本级心理健康主题活动月系列活动，打造具有“南宁特色”的心育主题活动模式，并通过区域教研、送教下乡、研讨交流等方式，在吉林省、重庆市、贵港市等区内外10余个省市1000多所中小学校推广应用；每年全市评选出近百项优秀心理主题活动，推荐参加全区“5·25”心理健康教育活动月评比活动，南宁连续8年获奖数量位居全区第一，学生和家长对南宁心育工作知晓度和认可度持续提升；开设“南宁心育之家”微信公众号，常态化广泛普及知识、宣传南宁心育工作，唱响心育“好声音”。

协调“心”部门 提升心育“共生力”

聚焦医教结合，畅通心育“绿色通道”，是南宁市筑牢学生心理健康防线的特色之一。全市围绕区级、市级重点课题，项目式推进医教联盟合作，并组织试点城区及学校与专科医院开展医教联盟合作模式探索与实践，重点攻坚医教结合难点工作。

聚焦部门协作，强化家校社共育。九部门联合印发《南宁市学校家庭社会协同育人实验区建设工作方案》，积极推进协同育人体制机制改革创新试点。指导各级各类家长学校发展，积极构建学校、家庭、社区紧密协作的教育网络；组织专家创新编写《家庭教育问答指南》和《教师行为指导一百问》；全市每年集中开展“万名教师访万家”活动，解读教育政策，持续提升家庭教育与心理健康指导服务水平；全市教育、卫健、妇联、团市委等部门组织专家志愿服务队开展家庭教育指导、现场心理咨询、心理素质拓展等活动年均超2300场次。