逐梦教育二十载 让梦想启动未来

——南宁市滨湖路小学教育集团教育教学工作结硕果

在学习成果展示环节，学生展示项目式学习成果《由鸡蛋实验引发的“拱桥”探索之旅》。（黄维业 摄）

二十年辛勤耕耘，谱写了优质的教育篇章；二十年笃志守望，培育出今日的桃李芬芳。11月8日，南宁市滨湖路小学教育集团以“让梦想启动未来：基于儿童创造力培养的育人方式变革”为主题，举办建校20周年办学高质量发展研讨会系列活动，多角度、全方位展现学校20年来教育教学的丰硕成果。

实践展初心 教育结硕果

活动开始前，与会人员参观南宁市滨湖路小学办学成果展，观摩项目式学习、跨学科学习展，还参加“梦之莺”儿童文学社揭牌仪式，感受滨湖学子的才华与创造力。

研讨会中，学校发布了《让梦想启动未来：滨湖路小学办学20年教育教学成果集》，共10个专题、15本书，涵盖了多年来课程教学改革实践的精髓，以“10个100”构建起10张“学校建设图谱”。

滨湖学子们分别展示了《由鸡蛋实验引发的“拱桥”探索之旅》和《我是劳动基地规划师》项目式学习成果及《我们的创意结构》《玩转色彩世界》跨学科学习成果，让与会人员感受不同学科交融后共同绽放出的光彩与魅力。《学校早餐车STEAM创想大揭秘》STEAM教研展示则展现了学校培养学生在真实情境中学习，激发成长内驱力的实践成果。

专家领航向 交流引共鸣

活动上，南宁市滨湖路小学教育集团党委书记、校长谢小燕以《基于儿童创造力培养的滨湖实践》为主题进行发言，展示了学校在以儿童为中心的教育模式变革中的探索与实践。

南宁市滨湖路小学教育集团长虹校区常务副校长梁晓明作了题为《学科融合促发展 多措并举提素养》分享；山语城校区教学副校长韦莉作了《以课程思维践行育人方式变革的思考》发言；全国优秀教师钟蕙分享了《以“1+1+N”阅读行动范式创新学校融合育人实践》。

与会的教育领域专家也分别阐述了基于儿童创造力培养的育人方式变革的新思路与实践路径。南宁市教育科学研究所所长李杰作《静悄悄的革命——教育变革的理性思考》主旨报告，南宁师范大学未来教育研究院院长陆云带来《深化未来育人方式改革 推进基础教育高质量发展》报告，为教育工作者提供理论指导和思考空间。

“此次活动展示了滨湖路小学在育人方式上的深刻变革，学校在扎实推进科技创新人才早期培养实践方面，走出了一条具有鲜明特色、可借鉴、可推广的育人道路。”教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会副主任委员罗星凯评价道。

携手共发展 “共生”谋未来

创办于2004年的南宁市滨湖路小学，近年来以“让梦想启动未来”为办学思想，引导和帮助孩子敢于有梦、勤于追梦、努力圆梦，成为一所充满创造力的“梦想学校”。

谢小燕表示，成果展不仅是滨湖学子的学习成果和智慧火花，也是学校教与学方式变革的体现。通过此次活动，将学校教学成果辐射至乡村学校，带动更多学校和教师共学共进，实现教育共赴。

“南宁市滨湖路小学作为滨湖学区的学区长学校，发挥示范引领作用，优化教育资源配置，提升教育质量，为更多孩子提供了优质的教育机会。”青秀区教育局相关负责人表示，“学在青秀”教育品牌已深入人心，青秀区教育系统将进一步深化课程教学改革，提升教育质量，共同书写青秀区教育事业新篇章。

（覃雨轩 陈媚）