《小孩不笨3》电影海报。

■中国文艺评论家协会会员 陈学璞

新加坡2024年出炉的新片《小孩不笨3》，以家庭—学校为中心，聚焦小学六年级学生升学竞争问题，揭示了家长与孩子、孩子与孩子、孩子与老师、家庭与学校错综复杂的矛盾，提出了在现代教育中如何处理好教育者与被教育者的关系，在正确的教育理念指引下实现平等交流、共同提高，培育孩子健康成长。

为了让上小学六年级的儿子王梓豪能上名校，梓豪的妈妈文婷不惜辞去上海的工作到新加坡伴读。为了提升梓豪的成绩，文婷在闺蜜“军师”的启发下开启花式促学，使出背字典、背小说等奇招。母子二人百般过招之后，梓豪不负母望成绩稳步提升。同班同学李俊伟家境优渥，一直是全年级的考试冠军，眼看成绩要被梓豪超过，他的妈妈苏菲亚产生了危机感，企图用打骂等手段逼迫李俊伟保住成绩第一的位置。两位望子成龙的妈妈发生明争暗斗。文婷被丈夫抛弃，加上房租猛增，入不敷出，不得不求助女友，打工自救。苏菲亚盛气凌人，为了夺回儿子的“第一”，威胁要举报梓豪作弊和文婷非法就业。两人的关系到了剑拔弩张的地步，直到因为一次偶然的严重事故，二人才明白儿子的心意，冰释前嫌，相互理解。

《小孩不笨3》是一部主题鲜明、催人奋进的教育片，突破了以往某些影片冗长烦闷、持续说教的窠臼。叙事方式贴近生活，情节细节源于生活，人物表现生动活泼，桥段设置一张一弛，节奏紧凑，氛围浓郁。演员略带喜剧色彩的夸张表演，令人忍俊不禁。《小孩不笨3》与以往“虎妈狼爸”的故事结构不同，采取双线平行发展，一条是母亲爱子心切、苛求子女，一条是学生不堪重压、急需帮助。夹在中间的是学校校长和教师。两条线相互交织，中间左右为难，反映了家庭教育与学校教育的多重矛盾。

教育者应先受教育。母亲是孩子在家庭的主要教育者，对孩子人生观、价值观的形成有很大的影响，甚至可能在人生中起决定作用。影片中的两个主要人物梓豪的妈妈和俊伟的妈妈都爱子心切，要求孩子在班上争得第一，可“第一”只有一个。于是，两位妈妈矛盾激化，冲突不断升级。看来要教育好孩子，首先要教育好母亲。母亲需有正确的教育观，教育孩子正确对待成绩、名次，正确对待前途，树立正确的理想，才能营造良好的家庭环境，让孩子接受老师正能量的教育，与同学建立互相帮助的良好关系，为孩子健康成长铺平道路。

学校是教育孩子必不可少的重要场所，校长和老师的教育起到关键作用。影片中的陈校长教育观念存在问题，在家长对学生和老师提出有争议的问题时，不是调查真相，分清是非，而是首先担心出事被举报，受到教育部处罚，于是尽量掩盖问题，这对家长和学生必然带来负面影响。所以，学校的教育者和管理者要教育好学生，首先要教育好自己。

这里面，年轻帅气的班主任李老师的出现，是一股清流。他不仅工作认真负责，教学方法灵活，善于引导学生，调解纠纷，与学生打成一片，深受学生欢迎；他敢于担当，仗义执言，为维护学生的正当诉求和整体利益，甚至不惜提出辞职。李老师的高尚品质和专业素养，形象地诠释了要当好先生，必须先当好学生，向自己的教育对象学习。孩子们的精神世界远比妈妈群体丰富，梓豪在陌生的学校里很快就认识了一群好朋友，有优等生俊伟，也有成绩不佳但以后可子承父业做鱼圆面大买卖的安迪，还有乐于助人的班长佳瑶。无疑，受教育者要遵守制度和纪律，自觉接受教育者的教育；同时，教育者也要受教育，而且要先受教育，向被教育者学习。教育者与被教育者应该双向互动。

近日，《小孩不笨3》通过第八届中国—东盟电影展映在南宁市重新上映，一场有关“卷还是不卷”的校园故事在影坛拉开序幕，希望各位观众在观赏这部影片的同时，也从它反映教育内卷问题的艺术技巧和审美体验中收获借鉴。