为进一步推进南宁市中小学德育“一班一品”、“一校一品”教研工作，发挥“一班一品”、“一校一品”优秀案例的示范引领作用，推进南宁市中小学校德育品牌建设，近日，南宁市教育科学研究所在南宁市玉兰路小学举办南宁市中小学2024年“一班一品教研‘锋荟’周”暨“一校一品教研‘锋荟’周”优秀案例展示活动，通过研讨交流，全面总结过去一年南宁市中小学德育教研工作。

活动中，南宁市教育科学研究所党总支部书记、所长李杰作专题分享。李杰以《超越外铄与内化——南宁市德育品牌探索与思考》为题，深入剖析了道德教育的深层意义。他从“外铄”与“内化”的角度出发，结合南宁市德育工作及德育教研开展的实际情况，通过三幅中国古代名画的意境和内涵畅谈德育工作实施的方向与策略，结合“实践型德育”的案例，以家校社协同育人为切入点，与参会的德育同仁共同探讨道德教育的内涵及其实施途径，为南宁市德育品牌的塑造与发展指明了方向。

随后，南宁市教育科学研究所德育教研员蒋慧杰老师作《面向未来塑品牌 班校共营齐致远》的专题分享。蒋老师从品牌构建的背景、内涵和发展意义等多个维度回顾南宁市中小学“绿野煦德”教研品牌建设的历程，以“峰会系教研范式”内涵设计为例，并结合2024年我市中小学德育品牌的案例从班级品牌、学校德育品牌建设的关键要素、关注点及“三问一校一品”等几个要点进行阐述，特别强调了今后我市中小学齐力构建全息生态、具身融通、创新教研的德育工作发展样态。这是对新质生产力背景下新质教育的回应，也是为未来德育品牌的构建与发展提供了切实可行的路径和策略。

南宁市13位班主任在“一班一品”案例评选中脱颖而出，在活动中做班级品牌建设的分享与展示，介绍了在构建班级特色与班级品牌的过程的具体做法，他们基于学校文化与学校品牌的发展，将班级特色与学生发展结合，将德育工作与班级品牌建设相结合，为与会的老师们提供了可借鉴的方法和策略，有效提升了班级品牌育人效果与质量。

在“一校一品”优秀案例展示中，来自南宁市的10所学校立足本校文化与学校发展特色，紧跟时代脉搏，紧扣教育热点，充分挖掘具有可塑性、发展性、前瞻性的学校品牌，分享了他们在学校品牌建设与发展中的创新实践和宝贵经验。

向“新”而行，提“质”赋能。“一班一品教研‘锋荟’周”暨“一校一品教研‘锋荟’周”优秀案例展示活动，不仅展示了南宁市中小学校在德育教研和改革上的丰硕成果，更为“一班一品”“一校一品”品牌的构建与发展搭建了高效的学习和交流平台。

本次活动以线上+线下结合的形式进行，据不完全统计，约有5000余人参与观摩学习，为南宁市中小学德育教研注入活力与力量，积极推动了南宁市中小学德育教育品牌的建设与发展。

（记者：李蔚华 通讯员：刘家祥 安玲 巫利英）