南宁市林里桥中段幼儿园教师展示体育活动《快乐跳马》。（南宁市教科所供图）

为深入指导幼儿园教师开展一日活动中积极情感支持的策略研究，近日，南宁市教育科学研究所举行全市幼儿园“对话儿童 快乐成长”第三期主题教研活动。活动以“理论引领+现场观摩+互动研讨”方式，引导参加活动的教师学习和观摩、交流与研讨，提高教师的观察与支持能力，促进在积极情感支持下的师幼互动实现更深刻的理解与认识。

来自南宁各县（市、区）的学前教育教研员、幼儿园教师代表167人参加活动。南宁市林里桥中段幼儿园教育集团总园长刘杰作了《基于积极情感支持的一日活动实施教研经验分享》发言，从“什么是积极情感支持”“积极情感的重要性”“一日活动中材料投放的积极情感支持”等方面，分享该集团如何通过开展理论学习与教学研讨形成教师支持策略，并运用于一日活动的实践中。

在大班体育活动《快乐跳马》展示中，林里桥中段幼儿园教师林世杰结合多种活动情境，通过灵活投放和循序渐进地引导幼儿使用轮胎，让幼儿掌握多个跳跃动作。林世杰关注幼儿表现并给予鼓励，呈现出材料投放与情感支持的深度融合。

林里桥中段幼儿园教研组还引导参加活动的教师围绕“您发现幼儿在活动中如何获得积极情感体验”“如何投放材料能够满足幼儿积极情感与发展需求”等问题展开研讨，分析幼儿在活动中获得的情感体验及发展情况，梳理出分层次投放材料、递进式使用材料、鼓励性互动等多个策略，以满足和支持幼儿积极情感发展。

南宁市教科所学前教育相关负责人肯定了林里桥中段幼儿园教研团队的研究与分享，鼓励参加活动的教师深入学习“积极情感支持”的理论知识，努力做到“教研前有准备、教研时有碰撞、教研后有应用”，真正把理论变成行动，助力幼儿健康成长。

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