教育帮扶是推动教育均衡发展的重要举措，承载着缩小城乡教育差距、促进教育公平的使命。6月13日，南宁市滨湖路小学教育集团山语城校区闻桂英副校长带队，一行5人奔赴“滨湖蓝”联盟校都安瑶族自治县加贵乡加贵小学、板磨小学，开启了一场充满温度与力量的教育帮扶之旅，为提升乡村学校教育教学质量注入新动能。
实地走访调研 精准把握需求
帮扶团队在加贵乡教育总支部委员会书记蓝剑同志及行政团队的陪同下，深入加贵小学、板磨小学进行实地考察。每到一处，团队成员都细致观察校园环境，与学校负责人深入交流，全面了解两校在校园文化建设、德育工作、教学科研、教师队伍建设等方面的现状与特色。从校园的一草一木，到课堂教学的点滴细节，再到教师的专业发展诉求，帮扶团队都认真记录，力求全方位、多角度掌握两校教育教学实际情况，为后续开展精准帮扶奠定坚实基础。
座谈交流研讨 共商发展良策
实地走访结束后，一场务实高效的座谈会随即展开。加贵小学和板磨小学的教师代表开门见山，坦诚提出本校发展中的问题，如校园文化特色不鲜明、教师团队缺乏内驱力、科研能力亟待提升、学生常规养成教育不足等。针对这些问题，帮扶团队凭借丰富的教育教学经验，逐一进行深入分析并给出切实可行的解决方案。双方还就长期帮扶规划展开热烈讨论，逐项细化帮扶内容与实施步骤，共同绘制两校协同发展的美好蓝图。
推广教学成果 共享优质资源
在此次送教活动中，闻桂英副校长带来了非常有价值的教学成果推广——《协同递进・四动支持・导向评价：青年教师“三核领陪”成长模式12年校本实践》。这项成果研究历时13年，构建的青年教师“三核领陪”模式，帮助大批青年教师快速的成长为拔尖青年教师，并且全学科青年教师均获市级以上赛课一等奖。此项成果荣获南宁市基础教育教学成果一等奖，并在全区80余所学校进行推广和应用。此次分享，为加贵乡两所学校的教师队伍建设提供了全新思路与宝贵经验，助力乡村教师专业成长。
此次教育帮扶活动，搭建起了南宁市滨湖路小学教育集团山语城校区与都安瑶族自治县加贵乡学校之间沟通协作的桥梁，实现了优质教育资源的有效辐射。未来，帮扶团队将以此次活动为起点，持续深化帮扶合作，不断拓展帮扶领域，创新帮扶形式，切实解决乡村学校发展难题，为推动乡村教育事业高质量发展贡献更多力量，让教育帮扶之花在瑶乡大地绚丽绽放。
