6月13日，湖北文理学院理工学院在2025年毕业典礼暨学士学位授予仪式上现场通报，94名学生因学业成绩不达标未能正常毕业，其中专科生60名，本科生17名、专升本学生17名。这一消息犹如一颗投入平静湖面的石子，激起层层涟漪，引发了社会对高校学业管理的广泛关注与思考。

从数据来看，该校2025届本科、专科毕业生共3397人，本科学位授予率约96.3%，与往年基本持平，每年约4%的学生因课程、论文等问题未能毕业。这一比例看似不高，但背后却是94个学生个体的学业困境，也反映出高校学业管理并非形同虚设，而是有着严格的规范和标准。那些未能毕业的学生，大多是在入学时未确立正确的职业生涯规划与学习计划，导致部分学业课程或毕业论文质量不达标，最终根据学校学业及学位授予相关规定，失去了毕业及学位资格。

当下，高校严抓学业管理已成为一种趋势。这并非是学校故意为难学生，而是出于对学生未来发展的负责。在当今竞争激烈的社会环境中，学历和知识是个人立足社会的重要基石。高校作为培养人才的摇篮，有责任确保每一位学生都能掌握扎实的专业知识和技能，具备适应社会发展的能力。如果学校对学生的学业要求宽松，放任学生“躺平”，那么培养出来的学生很可能在毕业后难以适应社会的需求，最终被社会所淘汰。

大学并非是轻松享乐的天堂，而是需要付出努力和汗水的地方。对于在校学生和即将入校的新生来说，此次通报无疑是一记警钟。它提醒着大家，在大学期间，学生们应该以学业为重，摒弃“躺平”心态，积极主动地规划自己的学习和生活。要树立明确的学习目标，制定合理的学习计划，合理安排时间，不断提高自己的学习效率和自主学习能力。同时，要注重培养自己的综合素质，积极参加各种社会实践活动和学科竞赛，锻炼自己的实践能力和创新精神。

此外，学校也应该加强对学生的引导和帮助。在学生入学之初，就应该开展职业生涯规划教育，帮助学生了解自己的兴趣爱好和优势特长，明确自己的职业目标和发展方向。在教学过程中，要注重教学方法的改革和创新，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学质量。对于学习困难的学生，要及时给予关心和帮助，提供个性化的辅导和支持，帮助他们克服困难，顺利完成学业。

高校严抓学业管理是时代发展的必然要求，也是保障人才培养质量的重要举措。对于学生来说，要珍惜大学时光，努力学习，用自律和奋斗书写无悔青春；对于学校来说，要不断加强学业管理，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。只有这样，才能培养出更多适应社会发展需求的高素质人才，为国家的发展和社会的进步做出更大的贡献。