10月11日,2025中国(广西)—东盟国家特殊教育教师高质量发展国际学术研讨会在南宁启幕。这场汇聚中国、韩国、马来西亚、印度尼西亚等8国专家的学术盛会,以“特殊教育教师专业发展”与“AI赋能科技助残”为核心议题,为期3天的研讨中,各方将共商特殊教育高质量发展方向。
研讨会现场。记者 韦薇 摄
本次研讨会由南宁师范大学、广西壮族自治区残疾人康复研究中心联合主办,设多场平行论坛,聚焦孤独症科技干预、听障医教协同、区域师资培养、融合教育支持、家校社协同育人等前沿方向,为特殊教育领域搭建起国际化交流合作平台。
数字化浪潮下,特殊教育如何破局?据介绍,研讨会将深度探讨数字化背景下特殊教育教师专业素养提升路径,以及AI、大数据、虚拟现实等技术在特殊儿童教育康复中的创新应用。例如,部分专家将分享利用AI技术开展个性化教学评估、借助虚拟现实创设沉浸式学习环境等实践成果,为特殊教育“教康融合”发展提供科技支撑等。
广西壮族自治区残疾人联合会党组成员、副理事长、一级巡视员许健强介绍,广西始终将特殊教育置于重要位置。“十四五”以来,广西持续加大投入,完善政策保障,深化融合教育实践,加快健全特殊教育体系,推进特殊教育向学前和高中阶段延伸,构建了更为完善的残疾儿童康复救助与服务网络。在师资建设上,通过多层次培训、专业能力提升计划、学术平台搭建,持续强化教师素养与国际视野;在残疾儿童救助上,2018年起实施的康复救助制度已累计覆盖10万余人次,其中孤独症儿童超5万人次,投入资金逾10亿元,切实减轻家庭负担。
研讨会外场同样亮点十足,南宁市、北海市、桂林市等多地特殊教育学校学生的非遗红陶、剪纸、绘画、串珠手工作品集中展示,既呈现特殊儿童的创造力,也让先进特殊教育理念更直观地触达大众。
多地特殊教育学校展示学生制作的手工作品。记者 韦薇 摄
这场跨国界、跨领域的思想碰撞,将为特殊需要儿童的成长质量与融合进程注入新动能,助力广西乃至全国特殊教育事业迈入高质量发展新阶段。
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