南宁市中小学骨干教师赴优质学校跟岗研修培养工作启动优化教师资源配置 促进学校均衡发展

　　南宁市中小学骨干教师赴优质学校跟岗研修机会来啦！近日，南宁市教育局印发南宁市中小学骨干教师赴优质学校跟岗研修培养有关工作方案（以下简称《方案》），进一步加强南宁市中小学教师队伍建设，促进区域协调发展和校际均衡发展。
　　根据《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》等文件精神，南宁市教育局将依托优质学校作为基地学校，在全市公办中小学开展以提升教育教学科研能力为重点的骨干教师赴优质学校跟岗研修工作，每批跟岗研修原则上一年。通过不断优化教师资源配置，及时有效应对教育资源结构性短缺问题，促进骨干教师更快成长、新优质学校均衡发展，强化优质学校的带动工作，办好群众“家门口”的每一所学校。
　　《方案》明确，此次跟岗研修的教师以骨干教师为主，且同时具备以下条件：政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良；身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风扎实，身体条件能够承担跟岗研修培养期间的课堂教学和其他教育教学工作；教育教学经验丰富，原则上应具有中级及以上教师职称。
　　根据《方案》，符合跟岗研修条件的骨干教师填写《骨干教师跟岗研修申报表》，向所在学校提交跟岗研修申请；单位组织申报和推荐，组织相关优质学校申报年度骨干教师接收培养基地学校；由市教育局根据年度工作实际，确定接收培养骨干教师的基地学校名单，名单确定后由基地学校向市教育局报送年度骨干教师接收岗位计划和每个岗位的导师安排计划；由市教育局结合各单位报送的需求和推荐人选，统筹安排骨干教师以及其他需要学习提升的教职员工，到相关培养基地学校和部分优质学校进行跟岗研修。
　　《方案》提出，骨干教师跟岗研修期间，接收单位要指派专门导师对跟岗研修者进行指导，结合实际制定培养和学习计划，并合理安排跟岗研修学习者承担相应工作职责、落实具体业务，加强对跟岗研修者的帮助和教育培养。参加跟岗研修者要及时转变认知思维，尽快熟悉跟岗研修学校的学情与教情，虚心学习，踏实工作，重视调查研究，注意总结经验。
　　《方案》明确，骨干教师跟岗研修期间，派出单位应保留其原有职务及相关待遇，在跟岗研修接收单位的任职经历计入干部任职经历，跟岗研修经历视同多岗位锻炼经历。跟岗研修期间的表现情况，作为干部选拔任用和职称评定的重要参考依据。跟岗研修期满，表现优秀的，跟岗研修接收学校应为其颁发奖励证书；表现突出的，在教师培养培训方面予以倾斜。对培养、输送优秀骨干教师的学校给予适当奖励。
　 （陈媚 戈颖）
阅读量：891 编辑：杨岚
南宁市中小学骨干教师赴优质学校跟岗研修培养工作启动优化教师资源配置 促进学校均衡发展

　　南宁市中小学骨干教师赴优质学校跟岗研修机会来啦！近日，南宁市教育局印发南宁市中小学骨干教师赴优质学校跟岗研修培养有关工作方案（以下简称《方案》），进一步加强南宁市中小学教师队伍建设，促进区域协调发展和校际均衡发展。
　　根据《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》等文件精神，南宁市教育局将依托优质学校作为基地学校，在全市公办中小学开展以提升教育教学科研能力为重点的骨干教师赴优质学校跟岗研修工作，每批跟岗研修原则上一年。通过不断优化教师资源配置，及时有效应对教育资源结构性短缺问题，促进骨干教师更快成长、新优质学校均衡发展，强化优质学校的带动工作，办好群众“家门口”的每一所学校。
　　《方案》明确，此次跟岗研修的教师以骨干教师为主，且同时具备以下条件：政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良；身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风扎实，身体条件能够承担跟岗研修培养期间的课堂教学和其他教育教学工作；教育教学经验丰富，原则上应具有中级及以上教师职称。
　　根据《方案》，符合跟岗研修条件的骨干教师填写《骨干教师跟岗研修申报表》，向所在学校提交跟岗研修申请；单位组织申报和推荐，组织相关优质学校申报年度骨干教师接收培养基地学校；由市教育局根据年度工作实际，确定接收培养骨干教师的基地学校名单，名单确定后由基地学校向市教育局报送年度骨干教师接收岗位计划和每个岗位的导师安排计划；由市教育局结合各单位报送的需求和推荐人选，统筹安排骨干教师以及其他需要学习提升的教职员工，到相关培养基地学校和部分优质学校进行跟岗研修。
　　《方案》提出，骨干教师跟岗研修期间，接收单位要指派专门导师对跟岗研修者进行指导，结合实际制定培养和学习计划，并合理安排跟岗研修学习者承担相应工作职责、落实具体业务，加强对跟岗研修者的帮助和教育培养。参加跟岗研修者要及时转变认知思维，尽快熟悉跟岗研修学校的学情与教情，虚心学习，踏实工作，重视调查研究，注意总结经验。
　　《方案》明确，骨干教师跟岗研修期间，派出单位应保留其原有职务及相关待遇，在跟岗研修接收单位的任职经历计入干部任职经历，跟岗研修经历视同多岗位锻炼经历。跟岗研修期间的表现情况，作为干部选拔任用和职称评定的重要参考依据。跟岗研修期满，表现优秀的，跟岗研修接收学校应为其颁发奖励证书；表现突出的，在教师培养培训方面予以倾斜。对培养、输送优秀骨干教师的学校给予适当奖励。
　 （陈媚 戈颖）