南宁市一职校“双师型”教师培训基地接受现场复核

南宁市融媒体中心—南宁新闻网讯(记者 李琴 通讯员 黄晓燕)9月12日上午,南宁市第一职业技术学校建设的南宁市中等职业学校数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地、现代商贸“双师型”教师培训基地迎来了南宁市职业教育中心及验收专家组的现场复核,标志着学校在深化职业教育改革、提升“双师型”教师专业化素养上又迈出了坚实的一步。

考核组参观数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地。

此次现场复核工作在学校五象校区进行,南宁市职业教育中心主任陆锡都、职业教育部主任周报春、教师王玲玲,南宁师范大学职业技术教育学院副院长蓝洁,广西理工职业技术学校机械交通系主任周宝誉,南宁市一职校校长毛永幸、副校长黄永明、教师发展科科长黄朝华,基地负责人官辛华、吴家宁及基地骨干教师等相关人员参与此次活动。

考核组先后参观了数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地、现代商贸“双师型”教师培训基地,专家组通过查看资料、听取介绍、现场检查,对学校建设的“双师型”教师培训基地工作进行现场视导。

数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地负责人吴家宁汇报基地建设情况。

商贸“双师型”教师培训基地负责人官辛华汇报基地建设情况。

随后,数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地负责人、信息部主任吴家宁,现代商贸“双师型”教师培训基地负责人、商贸部主任官辛华分别进行了基地建设专项汇报。他们围绕培训基地的基本情况、主要做法、创新举措、实施成效、辐射成果及不足与改进等方面进行了全面而深入的汇报,充分展示了学校在南宁市“双师型”教师培训基地建设方面取得的成效。

校长毛永幸代表学校发言。

南宁市职业教育中心主任陆锡都发言。

验收专家蓝洁和周宝誉在听取汇报后,对学校“双师型”教师培训基地的建设成果给予了充分肯定,并就如何进一步提升培训基地建设水平、发挥基地的辐射引领作用提出了宝贵的意见和建议。随后,南宁市一职校校长毛永幸代表学校发言,她表示将以此次考核为契机,继续加大投入,拓宽基地建设的广度和深度,不断提升“双师型”教师的培养质量,为南宁市乃至全区职业教育的发展贡献更大力量。

最后,陆锡都进行了总结发言。他希望学校能够以此次考核为新的起点,结合企业、行业、产业发展特点继续深化教育教学改革,以教师的成长为出发点,不断创新教师培训环境和条件,在职业教育领域勇攀高峰,打造出更具影响力和示范性的职业教育典范。

阅读量:495 作者:李琴 黄晓燕 编辑:覃凤妮 责任编辑:罗宁 值班编审:李斯维
南宁市一职校“双师型”教师培训基地接受现场复核
2024-09-14 17:00 南宁市融媒体中心—南宁新闻网
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南宁市融媒体中心—南宁新闻网讯(记者 李琴 通讯员 黄晓燕)9月12日上午,南宁市第一职业技术学校建设的南宁市中等职业学校数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地、现代商贸“双师型”教师培训基地迎来了南宁市职业教育中心及验收专家组的现场复核,标志着学校在深化职业教育改革、提升“双师型”教师专业化素养上又迈出了坚实的一步。

考核组参观数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地。

此次现场复核工作在学校五象校区进行,南宁市职业教育中心主任陆锡都、职业教育部主任周报春、教师王玲玲,南宁师范大学职业技术教育学院副院长蓝洁,广西理工职业技术学校机械交通系主任周宝誉,南宁市一职校校长毛永幸、副校长黄永明、教师发展科科长黄朝华,基地负责人官辛华、吴家宁及基地骨干教师等相关人员参与此次活动。

考核组先后参观了数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地、现代商贸“双师型”教师培训基地,专家组通过查看资料、听取介绍、现场检查,对学校建设的“双师型”教师培训基地工作进行现场视导。

数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地负责人吴家宁汇报基地建设情况。

商贸“双师型”教师培训基地负责人官辛华汇报基地建设情况。

随后,数字媒体技术专业“双师型”教师培训基地负责人、信息部主任吴家宁,现代商贸“双师型”教师培训基地负责人、商贸部主任官辛华分别进行了基地建设专项汇报。他们围绕培训基地的基本情况、主要做法、创新举措、实施成效、辐射成果及不足与改进等方面进行了全面而深入的汇报,充分展示了学校在南宁市“双师型”教师培训基地建设方面取得的成效。

校长毛永幸代表学校发言。

南宁市职业教育中心主任陆锡都发言。

验收专家蓝洁和周宝誉在听取汇报后,对学校“双师型”教师培训基地的建设成果给予了充分肯定,并就如何进一步提升培训基地建设水平、发挥基地的辐射引领作用提出了宝贵的意见和建议。随后,南宁市一职校校长毛永幸代表学校发言,她表示将以此次考核为契机,继续加大投入,拓宽基地建设的广度和深度,不断提升“双师型”教师的培养质量,为南宁市乃至全区职业教育的发展贡献更大力量。

最后,陆锡都进行了总结发言。他希望学校能够以此次考核为新的起点,结合企业、行业、产业发展特点继续深化教育教学改革,以教师的成长为出发点,不断创新教师培训环境和条件,在职业教育领域勇攀高峰,打造出更具影响力和示范性的职业教育典范。