互联网时代，网络热梗不断涌现，一些网络烂梗的出现不仅影响人与人正常沟通，还会影响青少年准确使用语言文字。如何有效治理，呵护青少年健康成长？

“小狗”变“修勾”，“姐妹”成“集美”，当前，网络造梗飞速，方式更是千奇百怪，有的是同音异形词、有的是拼音首字母组合、有的甚至十分恶俗，挑战社会公序良俗，影响学生健康成长。

当前，我国未成年网民规模已将近2亿，未成年人互联网普及率已达到97.2%，互联网早已渗入青少年成长的方方面面。客观来看，部分网络热梗的兴起在一定程度上体现了时代的精神风貌。但与此同时，一些低俗恶劣的网络烂梗也对青少年成长产生了负面影响。北京市月坛中学语文教研组组长郭彤告诉记者，在教育教学中，学校会通过丰富多样的外事交流活动让学生们养成良好的语言表达习惯，在日常语文教学中，也会有意识的进行引导和规范。

北京市月坛中学语文教研组组长郭彤说：“语言的建构与运用、思维的发展与提升，以及审美的鉴赏与创造和文化的传承与理解。其实是语文学科的核心素养，那么在这个核心素养的表述中，我们也能看到语言建构与运用基座的地位。所以在语文课堂的这个平时的日常教学的过程中借助我们教材上一些典范的文章的示范榜样作用，对孩子们进行不断地教育和滋养。尤其是初高中的孩子，他其实应该能够有一定的辨识能力，当他意识到这些网络用语，可能并不是特别典范的和规范的这样用语的时候，其实可以互相的进行一些提醒。”
近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。专家表示，打扫好网络空间，清理黑话烂梗，让“孩子有话好好说”，是社会之责。

北京师范大学国际与比较教育研究院副教授李健认为：“在我们这一时代的青年人，我们又称为‘Z世代’。就是他们是在一个新兴技术和社会发展，高速运作和发展的这样的一种环境。那么在这样的环境当中，网络与现实生活、虚拟与现实生活是共存的。那么在这样的一个就是网络语言，虚拟语言和物理真实空间这种互通交汇的过程当中，从国家的层面实际上，要制定一系列的关于青少年，专门针对青少年群体的这种网言、网语的网络规。对于网言、网语有一定的指向性的导向。”

专家表示，规范网络语言文字使用并不是禁用网络用语。语言具有时代性，在新版《新华字典》中也可以找到“点赞”“卖萌”等互联网时代兴起的流行语。网言网语的目的不是哗众取宠，更不是胡言乱语、粗言鄙语，不规范的互联网黑话烂梗对语言文字的规范和传承是莫大的伤害。剔出胡言乱语、粗鄙庸俗的黑话烂梗，善用诙谐幽默的网言网语，青少年的语言世界才会单纯而有趣、清爽而活泼。

李健说：“对于一些恶俗的低俗的不良的一些晦涩难懂的网言、网语，那么学校和家庭和社会也要承担一系列的积极引导的作用。特别是父母要承担起引导我们的学生使用网言、网语的这样一种引导性的建议，在细微当中那么让青少年对于网言、网语的正确使用有一个更好的理解。”