2024年秋“前沿课堂”初中语文、数学、英语新课标新教材新中考教学观摩研训活动于11月18～26日在南宁举行，国家课程标准研制与修订组专家、教材编写核心专家、区内外教学专家和名师齐聚一堂，围绕“落实新课标，用好新教材，赋能新中考”主题，为我区中学教师解读教材修订变化，指明教学改革方向，解析中考命题趋势，直击备考重点难点。

本次教学观摩研训活动由南宁师范大学未来教育研究院、“前沿课堂”基础教育论坛全国组委会主办。11月22日、23日，记者在初中数学教学观摩研训活动现场，观摩了由来自广西、山西、湖南等地优秀教师执教，依据新课标要求，基于人教、湘教等教材最新修订版，融入新中考改革与命题思路的初一至初三年级的《数字起源：进位制的认识与探究》《几何起点：直线、射线和线段》《数学活动：“代数”一词的由来》《数学建模：旋转图形操作与变换》等优质课例。精巧创新的教学设计、轻松有趣的课堂氛围和新颖多样的教学方式，使参加现场课的学生们沉浸其中，也让观摩课堂的老师们获益匪浅，在线上交流平台上激发了热烈的评议讨论。

参加现场课的南宁市第二十六中学初一年级学生王喆说：“这个课堂上我感受到了与我们平常上课不同的教学方式，老师的引导方法多样，循循善诱，激发我们主动学习更多的知识，让我有更强烈的学习欲望。”

南宁市第二十六中学初一年级学生谭志鸿说：“老师讲得很有趣，课堂互动非常丰富，这节课我非常的投入。”

南宁市仙葫学校数学教师黄文华说：“老师的上课方式跟我们平时的课堂不一样，更新颖，展示教学内容的方式也更丰富。课前老师让学生自己先预习、搜索资料，然后制作PPT，在课堂上展示，这样让学生从以往课堂上的‘要我学’，转变成了‘我要学’的状态，更能体现‘学生是学习的主体’。”

记者注意到，此次数学学科的“前沿课堂”，更注重数学文化、数学综合实践能力的引导。南宁师范大学未来教育研究院数学教研室主任黄诚说：“2022年版义务教育数学新课程标准的核心理念是弘扬数学文化，强调数学的核心素养，并致力于培养学生们的综合实践能力和动手操作技能。鉴于2024年版的初中数学教材是全新编纂的，对教师而言都是首次接触，因此我们对本次活动所展示课程教学进行了全新探索和设计，更加注重数学文化的传播，使学生能够追溯数学的发展历程，从而激发他们的思维活力、学习兴趣和内驱力。此外，如何在确保学生身心健康的基础上完成学业及中考备考，也是我们教育教学过程中面临的重要挑战。通过充分交流研讨，我们旨在探索一条有效应对该挑战的途径。”

这次研训活动设置了研读新教材构建新课堂、新旧教材衔接与教学、中考成果分享与教学、中考备考专题战术等专题，通过主旨报告、专题报告、课例观摩、问课评课、专题指导等环节，探索新课标引领下的课堂教学新形态和新模式，指导广大一线教师将符合国家课程和教学改革方向的前沿教学研究成果落实、应用于课堂教学。“前沿课堂”基础教育论坛主席、前沿教育科学研究院院长罗曼介绍：“今年秋季，基于2022版义务教育新课标的新修订教材开始投入使用，广西中考也将在2025年全面‘依标命题’，在这样的一个变革的背景下，我们举办这次活动，希望帮助老师们理解新课标，正确使用好新教材，把新课标要求切实落地课堂，深入领会研究新中考命题改革方向，助力教师提高教学质量，促进学生学习品质和成绩的提升，回应新时代对教育提出的新要求。”

据介绍，“前沿课堂”全国小学语文、数学、英语新课标新教材教学观摩研训活动已于10月中下旬在南宁成功举办。自2017年以来，“前沿课堂”基础教育论坛，每年在全国持续举办中小学各学科课堂教学观摩、中小学教师专业成长高级研修班等教师专业与教研学术活动，迄今累计有近30个省区市60万余人次的中小学教师、教研员和高校教师、学生在线上线下参加活动。

【记者：李蔚华 胡晨宇（实习）】